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Attraverso proposte ludiche i bambini hanno la possibilità di sperimentare diverse qualità del movimento: lentezza e velocità, ritmo, equilibrio e disequilibrio.
Tramite un ascolto empatico viene stimolata la creatività e la libera espressione dei bambini favorendone l’autostima e la percezione dell’immagine di sè.
Vengono accolte e sviluppate le proposte dei bambini perchè il movimento si trasformi in gioia e gioco partecipato.

L’insegnante, Claudia Toppo, è laureata in Psicologia e sta attualmente proseguendo i suoi studi magistrali nel settore, integrando così le sue passioni e competenze: la danza e la psicologia.

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